Estimados todos,
La Coordinación de Idiomas Campus Sur le desea a toda la comunidad universitaria Felices Fiestas 2016 y un inicio de año 2017 lleno de éxitos, salud, paz, empleo, amor y mucho entusiasmo.
Friday, December 16, 2016
Felices Fiestas
La Coordinación de Idiomas Campus Sur le desea a toda la comunidad universitaria Felices Fiestas 2016 y un inicio de año 2017 lleno de éxitos, salud, paz, empleo, amor y mucho entusiasmo.
Pago intersemestrales en Sede Tlalpan
Estimados todos,
En Sede Tlalpan, estaremos en periodo vacacional del 18 de diciembre 2016 al 1o. de enero 2017.
Iniciamos actividades el 2 de enero 2017.
Si necesitas papeleta de inscripción para intersemestrales, favor de acudir a Coordinación de Idiomas Sede Tlalpan el 2 de enero a partir de las 11 am.
El último día para pagar los intersemestrales en Sede Tlalpan es el martes 3 de enero 2017.
Inicio de Intersemestrales en Sede Tlalpan el 2 de enero y fin de intersemestrales el 28 de enero.
En Sede Tlalpan, estaremos en periodo vacacional del 18 de diciembre 2016 al 1o. de enero 2017.
Iniciamos actividades el 2 de enero 2017.
Si necesitas papeleta de inscripción para intersemestrales, favor de acudir a Coordinación de Idiomas Sede Tlalpan el 2 de enero a partir de las 11 am.
El último día para pagar los intersemestrales en Sede Tlalpan es el martes 3 de enero 2017.
Inicio de Intersemestrales en Sede Tlalpan el 2 de enero y fin de intersemestrales el 28 de enero.
Friday, December 9, 2016
Intersemestrales
Estimados todos,
Los cursos intersemestrales licenciatura semestral abiertos en Campus Tlalpan son:
Los cursos intersemestrales licenciatura semestral abiertos en Campus Tlalpan son:
Tuesday, November 22, 2016
Tuesday, November 15, 2016
Sunday, November 13, 2016
Sunday, October 30, 2016
Friday, October 28, 2016
Ganadora "The Best Practice 2016"
Estimados compañeros de Inglés, Francés y Chino,
La semana pasada hubo una Reunión Anual de Idiomas en donde además de tener la oportunidad de estar presentes en diversas conferencias, cuyos contenidos compartiremos con ustedes, se premió al ganador de "The Best Practice".
En este año, la Lic. Azarel Bussey, Coordinadora de Idiomas Campus Tlalpan, obtuvo dicho reconocimiento con su proyecto: Strengthening student performance through learning portfolio, proyecto con el que ha estado trabajando por varios meses y presentó en dicha reunión, ante autoridades como:
· Lindsay Warwick, Advanced Practitioner at Bell, CELTA Trainer, Director of Campus, Writer and Teacher.
· Silvana Richardson, Head of Teacher Development for Bell and the Quality Director for the Bell DELTA and Bell Teacher Campus Programmes.
· Courtney Nicolaides, Academic Coordinator.
· Ricardo Morales, Blended Learning Consultancy and Training Manager Cambridge University Press.
· Joseline Castaños, Programme Director of Laureate Languages.
· Gordon Lewis, VP Laureate Languages
· Lenise Butler, National Director of Language Centers
Es un orgullo para nuestro Campus, contar con el profesionalismo, pasión y entrega de la Lic. Bussey hacia su trabajo y la búsqueda de la calidad académica en el aprendizaje del idioma Inglés con nuestros estudiantes.
Muchas felicidades y gracias por tu trabajo!!!
Friday, October 21, 2016
Saturday, October 15, 2016
Saturday, October 8, 2016
Nuevo link para responder la encuesta FIMPES
Estimados todos,
Mucho agradeceré realizar su ejercicio FIMPES diariamente, en la siguiente liga:
Favor de escribir en Programa: IDIOMAS
Friday, October 7, 2016
Thursday, October 6, 2016
Visita Vicsa, Educanada, Education First
Los días 7 y 10 de octubre del presente, personal de las Agencias VICSA ,EDUCANADA y Education First estarán pasando a los grupos de bachillerato y licenciatura, a dar información a sus estudiantes.
Estimados docentes, favor de permitir la entrada a los representantes de dichas agencias.
Estimados docentes, favor de permitir la entrada a los representantes de dichas agencias.
Darán un breve comunicado.
Muchas gracias.
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COYOACÁN
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Día
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Tipo de promoción
y Nivel
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Agencia
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Lunes 10 de
Octubre
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Difusión en
salones de Idioma y stand/Bachillerato
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VICSA
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Viernes 7 de
Octubre
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Difusión en
salones de Idioma y stand/Bachillerato
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EDUCANADA
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Lunes 10 de
Octubre
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Difusión en
salones de Idioma y stand/Licenciatura
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Education First
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Encuesta FIMPES
Estimados todos,
Mucho agradeceré realizar su ejercicio FIMPES diariamente, en la siguiente liga:
Mucho agradeceré realizar su ejercicio FIMPES diariamente, en la siguiente liga:
Favor de escribir en Programa: IDIOMAS
Wednesday, October 5, 2016
Documentos para Roster Docente
Estimados todos,
Con el gusto de saludarlos, me permito recordarles que
todos formamos parte del Roster Docente, el cual debe tener nuestros documentos
más importantes actualizados.
Por lo anterior, es de suma importancia que nos entregues
una carpeta electrónica que contenga los siguientes documentos en PDF y con la
nomenclatura que se indica posteriormente.
Su carpeta electrónica debe ser enviada a la Lic. Rosibel
Domínguez al correo rosibel.dominguezc@uvmnet.edu con copia a su servidora martha.garciat@uvmnet.edu
antes del sábado 08 de octubre 16:00 hrs.
El lunes 10 de octubre, ya deben estar las
carpetas de todos los docentes en ambos correos por favor.
Esperando contar con su apoyo, estaré al pendiente de
recibir sus carpetas electrónicas.
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Documento
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Nomenclatura
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ejemplo:
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1
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Acta
de Nacimiento
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1 ActNac -clave
empleado-apellido paterno-apellido materno - nombre
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1
ActNac-12345-LopezVallejoSofia
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2
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CV
Personal
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2CV-clave empleado-apellido
paterno-apellido materno-nombre
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3
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Título
de Licenciatura por ambos lados, escaneados del original)
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3 TitLic-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
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4
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Cédula
de Licenciatura (por ambos lados, escaneados del original)
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4 CedLic-clave empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
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|
5
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Grado
de Maestría (por ambos lados, escaneados del original)
|
5 GradMtria-clave empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
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6
|
Cédula de Maestría (por ambos
lados, escaneados del original)
|
6 CedMtria-clave empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
|
|
7
|
Constancias
de actualizaciones (Cursos sólo de los últimos 2 años. Un archivo por
constancia con número consecutivo.
|
7 Cur1, Cur 2-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
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|
|
8
|
RFC
y/o CURP
|
8 CURP, RFC-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
|
|
9
|
Comprobante
de IMSS (obligatorio documento oficial p. ej. Credencial IMSS, carta patronal
de otra empresa)
|
9 Afimss-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
|
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10
|
Credencial
de elector y/o Pasaporte vigente
|
10 IFE, Pap-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
|
|
11
|
Comprobante
de domicilio (maximo 3 meses de antigüedad p. ej. Luz, agua, predial,
teléfono)
|
11 ComDom-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
|
|
12
|
Cartas
– constancias laborales o docentes (TODAS) en hoja membretada, indicando
puesto, fecha de inicio, termino y datos de contacto. Un archivo por
constancia con número consecutivo.
|
12 Cons1emp, Cons2emp-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
|
|
13
|
Formato
FM2 O FM3 (sólo extranjeros)
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13 FM-clave empleado-apellido
paterno-apellido materno-nombre
|
|
|
14
|
Constancia
de percepción de impuestos (EN CASO DE CONTAR CON ELLA)
|
14 ConsPerImp-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
|
|
15
|
Comprobante
de afore
|
15 Afore-clave
empleado-apellido paterno-apellido materno-nombre
|
|
Principio: Mejora de Procesos
Valor: Calidad de Ejecuciónsábado
Formato para CLOs
Estimados profesores:
A continuación les hago llegar el link en donde pueden encontrar el formato de LESSON PLAN que deberá utilizarse para la planeación de sus CLO.
Muchas gracias.
Monday, October 3, 2016
Link para encuesta FIMPES
Estimados todos,
Como todos están enterados, estamos en proceso de
acreditación FIMPES y nos estarán pidiendo responder ciertas encuestas.
Dichos ejercicios, nos permitirán estudiar y conocer nuestra
Filosofía y estar preparados para las entrevistas que nos harán.
Por lo anterior, mucho agradeceré su compromiso y apoyo para
entrar al siguiente link y dar respuesta a la breve encuesta, iniciando hoy.
Los nombres de los docentes que participen, estarán
apareciendo en los listados que se reportan a Dirección General Académica y
Rectoría, por lo que es importante su participación.
Solicito que diariamente entren y respondan esta
encuesta. Cada docente deberá tener 5 participaciones cada semana.
Si hay algún cambio en la liga, se los notificaré de
inmediato.
Language Center Campus
Sur,
Saturday, October 1, 2016
Living the Institutional Philosophy
Dear teachers,
We have been sharing the Institutional Philosophy with our students.
Please share with us, one of your experience about it.
http://languagecoordinationcampuscoyoacan.blogspot.mx
I invite you to read some students' comments, and realize how important you are in their lives.
Thank you ")
Corporate homework for teachers
Please send it to your Language Coordinator and Director.
English Teachers:
1. Write one Communicative Learning Objective (CLO) from the material you will teach in class. Hand in to coordinator for review and comment, BY OCTOBER 1st.
2. Write on full lesson plan for a class you will teach, including the CLO and the sequence. Use the UVM Lesson Planning format. Hand in to coordinator for review and comment BY OCTOBER 20TH
3. Record a whole or section of a class where you demonstrate what you are doing with the CLOs and how you work with students. Deliver to coordinator for review and comment BY NOVEMBER 1st.
Language Department
Estimados Profesores de Inglés, Francés y Chino.
Es un placer para la Coordinación de Idiomas Campus Sur, poner a sus órdenes este medio de información.
En este blog encontrarán calendarios, fechas importantes, eventos, e información que sea de su interés.
De cualquier manera, les solicito que estén en constante comunicación con su Coordinadora de Idiomas en Campus.
Teachers' Responsibilities
- No absences are allowed; if you have a personal problem, be sure to talk to your language coordinator ahead of time.
- You must arrive 10 minutes before the start of each day's session.
- Turn in all assignments.
- Prepare for each day's activities.
- Speak English at all times.
- Act professionally at all times.
- Participate actively and enthusiastically.
- Return material to Language Coordination before you leave.
Monday, September 19, 2016
Saturday, September 10, 2016
Dress Code
In general, you should dress in a manner that shows professionalism and pride in your appearance.
Take notes:
- Men must wear a shirt and tie everyday.
- Pantyhose, stockings or socks are required.
The following items are prohibited:
- Denim from Monday to Thursday. It is allowed on Fridays.
- Prohibited everyday: Sports gear: sneakers, sweatshirts, t-shirts, hiking boots..
Training
Training
Teachers of both campuses have been in training, showing their expertise as Language teachers.
During these sessions, they had different activities. In one of them, they played different roles as demanding, careless or mean teachers or students, and had the opportunity to analize each situation. In all of them, we agreed that it is the teacher who determines the development of his (her) class and students, so, it is important to know how to handle material and some key points that help us in a classroom.
Take note of the following important key points:
The topic of the class must be written on the board.
Elicit from students an affirmative/negative sentence as examples, so students have them on sight all the class.
You have a format to practice verbs. The first ten minutes of the class, work with verbs, practice verbs, play with verbs, use them. As a student told me once “We dislike them, but they help us”. What about if we modify that phrase and we say:
“We learn them and they help us”.
One of our goals is that our students improve the use of verbs in written and in spoken. You have quizzes (5 verbs) and exercises for homework (10 verbs). They have a consecutive number so you can choose the number that you need or you decide to work with. We will have a suprise contest, so practice with your students.
A tidy blackboard, helps student understand and learn.
Be sure your students understand concept and structure.
While writing on the blackboard, have eye contact with your students and keep talking or eliciting from them.
Use different materials and techniques. An interesting and funny class, will give students meaningful learning.
The TTT should be the minimum, students must produce so practice is essential.
Example of quiz
Example of verb exercise
Thank you all for your participation :)
Teachers of both campuses have been in training, showing their expertise as Language teachers.
During these sessions, they had different activities. In one of them, they played different roles as demanding, careless or mean teachers or students, and had the opportunity to analize each situation. In all of them, we agreed that it is the teacher who determines the development of his (her) class and students, so, it is important to know how to handle material and some key points that help us in a classroom.
Take note of the following important key points:
The topic of the class must be written on the board.
Elicit from students an affirmative/negative sentence as examples, so students have them on sight all the class.
You have a format to practice verbs. The first ten minutes of the class, work with verbs, practice verbs, play with verbs, use them. As a student told me once “We dislike them, but they help us”. What about if we modify that phrase and we say:
“We learn them and they help us”.
One of our goals is that our students improve the use of verbs in written and in spoken. You have quizzes (5 verbs) and exercises for homework (10 verbs). They have a consecutive number so you can choose the number that you need or you decide to work with. We will have a suprise contest, so practice with your students.
A tidy blackboard, helps student understand and learn.
Be sure your students understand concept and structure.
While writing on the blackboard, have eye contact with your students and keep talking or eliciting from them.
Use different materials and techniques. An interesting and funny class, will give students meaningful learning.
The TTT should be the minimum, students must produce so practice is essential.
Example of quiz
Example of verb exercise
Thank you all for your participation :)
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